Recherche-Action participative : succès pour le 2e atelier organisé à Cusco

Du 13 au 17 juillet 2026, 25 enseignant·es ont participé au deuxième atelier sur la recherche-action participative (RAP) à l’Université nationale San Antonio Abad de Cusco (UNSAAC), au Pérou. Objectif : développer une compréhension claire et opérationnelle de la méthodologie de la RAP, afin qu’ils et elles puissent lancer, concevoir et planifier leurs propres projets de recherche appliquée dans leurs contextes universitaires et leurs domaines disciplinaires respectifs.

Durant 5 jours, les enseignant·es, issu·es de différentes spécialités (éducation, anthropologie, soins infirmiers, informatique et systèmes, architecture, physique, économie, droit, métallurgie, mines, sciences sociales), ont dialogué et se sont questionnés sur les thèmes et dynamiques de la méthodologie.

La formation a proposé une approche pédagogique critique, fondée sur le dialogue des savoirs, la problématisation de la réalité et la réflexion collective. L’objectif était de remettre en question les rapports de pouvoir et les asymétries présents dans la production et la circulation du savoir, en reconnaissant que toute recherche est située et que la participation proactive des acteurs sociaux au processus est fondamentale pour parvenir au changement ; et en considérant que les activités centrales de la RAP comprennent non seulement la recherche, mais aussi l’éducation et l’action.

La formation a abordé, entre autres, les principes fondamentaux de la RAP, les critiques à l’égard de la science et de la technologie hégémoniques, l’approche interculturelle et le dialogue des savoirs, la conception méthodologique participative, ainsi que la systématisation et la diffusion des résultats de la recherche, et s’est achevée par un exercice pratique de conception de projets de recherche selon cette approche.

Cet atelier était le deuxième organisé sur la RAP, après le succès du premier cours dispensé par Ucoopia en octobre 2025, dans le cadre de la Convention ARES-UNSAAC.