Cycle d’ateliers pour un campus sans discriminations, avec le pôle académique de namur

En mai 2024, le Pôle Académique de Namur (PAN) a inauguré une nouvelle Commission Vie Étudiante (CVE), composée de représentant·es des étudiants et de membres du personnel des services sociaux des établissements d’enseignement supérieur. Plusieurs problématiques ont été identifiées comme prioritaires par la CVE pour veiller au bien-être des étudiant·es de la Province de Namur, parmi lesquelles la précarité étudiante, l’engagement étudiant ou encore la lutte contre les discriminations sur les campus. Cette dernière problématique faisait suite à des constats partagés dans plusieurs établissements relatifs à des situations de discrimination, de racisation et de difficultés d’intégration vécues par certains étudiants internationaux ; constats corroborés par des collectifs étudiants comme le cercle des étudiants internationaux de Gembloux ou le kot-à-projet Inclusio.

« Quand le travail de groupe est envoyé, tu réalises que la partie que tu as écrite n’y figure plus, a été complètement effacée.
On a refait toute ta partie, parfois sans te le dire. (…) Je peux dire un truc bête, c’est possible, mais ce n’est pas pour autant que tout ce que la personne dit n’a pas de sens. Ce sont des choses comme ça qui font que tu rentres dans toi, tu te dis que peut-être tu n’es
pas à ta place. (…) C’est pour ça que beaucoup d’étudiants internationaux dans les groupes ne parlent pas. »

Témoignage de la table ronde sur le racisme organisée par le cercle international étudiant de gembloux avec ucoopia et le conseil d’ethique

Face à ces enjeux, le PAN a lancé une initiative visant à renforcer les compétences interculturelles de l’ensemble de la communauté académique afin de favoriser l’inclusion, le vivre-ensemble et une cohabitation harmonieuse sur les campus. Ce projet s’adresse à l’ensemble de la communauté étudiante ainsi qu’aux membres du personnel académique et administratif des établissements du PAN.

Partenaires financiers

Joël Apegnigbe, président du Cercle International Étudiant de Gembloux, prend la parole suite à la projection d’un extrait des tables rondes sur le racisme organisée par le cercle sur le campus gembloutois.

Méthodologie

Un groupe de travail réunissant des représentants des Commissions Vie Étudiante et Mobilité internationale a été constitué pour piloter le projet. Afin de construire un projet correspondant aux besoins et aux ressources du territoire, le GT a mené deux premières actions :

La réalisation d’un état des lieux des besoins et initiatives existantes au sein des établissements membres du PAN via un questionnaire adressé aux services des relations internationales ;
L’identification et la rencontre avec des partenaires spécialisés en interculturalité et en éducation citoyenne en Province de Namur.

Ces deux actions ont mené d’une part à la confirmation que le projet répondait à des attentes du secteur de l’enseignement supérieur et d’autre part à un partenariat avec les ONGFucid et Ucoopia, membres d’Uni4Coop, partenaires évidents du projet de par leur ancrage sur les campus de Namur et de Gembloux et de leurs compétences en matière d’éducation citoyenne et de lutte contre les discriminations.

Actions réalisées et perspectives

Entre février 2025 et juin 2026, plusieurs actions de sensibilisation ciblant différents publics ont donc été menées :

Formation pour les étudiant·es
Une première expérience pilote intitulée « Different Together » a été organisée à destination des étudiant·es du PAN. Elle a rassemblé 45 participant·es issu·es de différents établissements qui ont été initié·es – grâce à des balises théoriques et des outils interactifs et d’intelligence collective – aux enjeux de l’interculturalité et à l’importance de cultiver la démarche interculturelle dans leurs relations avec leurs pairs. Cette première expérience a reçu des retours très positifs quant à la qualité des échanges, à la diversité du public et à l’équilibre entre contenus théoriques et activités interactives.
Formation pour les membres du personnel des établissements d’enseignement supérieur
Sur la base de cette expérience, un second volet a été développé à destination de 33 membres du personnel des instituts d’enseignement supérieur de Namur. Celle-ci a abordé les enjeux de diversité culturelle, les biais et stéréotypes, ainsi que des situations concrètes rencontrées, en tenant compte de témoignages d’étudiant·es. Elle a également permis de réfléchir concrètement à des pistes d’actions favorisant l’interculturalité et la lutte contre les discriminations. L’évaluation de cette action a souligné la pertinence de l’approche participative et la nécessité de fournir des outils directement mobilisables dans les pratiques professionnelles.
Recueil d’actions pour un campus sans discrimination raciale
Sur la base de cette précédente recommandation, le groupe de travail a souhaité poursuivre les efforts, et a proposé aux membres du personnel un recueil de bonnes pratiques interculturelles, encore en devenir, afin de faciliter ou renforcer une mise en action concrète. Une session de travail a eu lieu en mai 2026, visant la présentation de cette première version du recueil et la mise à jour de celui-ci grâce aux retours des participant·es.

L’ensemble des travaux sera poursuivi l’année académique prochaine, avec une diffusion du recueil de bonnes pratiques et la mise en place d’autres ateliers sur l’interculturalité. Comme présenté dans le recueil, ucoopia & la fucid plaident pour une stratégie institutionnelle autour de cet enjeu, notamment par la mise en place de formations obligatoires pour tou·tes étudiant·es et membres du personnel. Cette implication des établissements est nécessaire pour toucher les publics moins sensibilisés et revendiquer une politique de zéro tolérance pour les discriminations raciales.

Couverture de la version pilote du recueil d’action pour un campus sans discrimination raciale, illustrée par Matthieu Ossona De Mendez

Localisation

Impacts attendus/ résultats

Renforcement des compétences interculturelles des étudiant·es, des membres du personnel et des représentant·es des établissements d’enseignement supérieur dans la province de Namur
Plaidoyer académique pour la mise en place ou le renforcement de dispositifs structurels de formation interculturelle et de lutte contre les discriminations dans les établissements d’enseignement supérieur de la province de Namur