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Las zonas de manglares de la Baja Guinea se ven amenazadas de forma inherente por los efectos del cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Además, la población de la zona depende en gran medida de los sectores más vulnerables al cambio climático, como el cultivo de arroz y la pesca, y sobreexplotando los recursos forestales para obtener leña y combustible para cocinar.

Para revertir esta tendencia, este proyecto tiene como objetivo informar y sensibilizar a los jóvenes sobre los retos medioambientales. Estos actuarán entonces como palanca para sensibilizar a los adultos, que son más reacios al cambio de comportamiento. El proyecto también contribuirá a recuperar la sabiduría de los mayores y a estabilizar a los jóvenes en un entorno restaurado, combatiendo así el éxodo rural.

Esta intervención se basará en los resultados del programa educativo iniciado como parte del proyecto en curso «Gestión de los bosques de manglares desde Senegal hasta Benín», financiado por el programa PAPBIO de la Unión Europea.

 

Foto de la derecha: Conmemoración del Día Internacional de los Manglares con escolares del Área Marina Protegida de las Islas Tristao (Derechos de autor de la foto: Carbone Guinea)

2. Las instituciones incorporarán los conocimientos relacionados con el patrimonio natural y cultural de las zonas costeras y la cuestión de la gestión sostenible de los ecosistemas en las políticas de educación pública.

Son responsables de integrar la educación ambiental y para el desarrollo en los planes de estudio escolares. Esto se logrará principalmente mediante la creación de redes, la consulta y el apoyo a las instituciones educativas.

Nuestra acción

El proyecto RACINE integrará la educación ambiental y para el desarrollo en los planes de estudio de 20 escuelas piloto ubicadas en las prefecturas de Boffa, Dubréka y Boké. El proyecto tiene tres objetivos principales:

1. Se mejora el conocimiento del medio ambiente y el desarrollo sostenible por parte de profesores y alumnos, y la escuela se convierte en un motor para la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.

Este resultado se logrará mediante:

  • La creación de herramientas y guías educativas, así como un programa de formación adaptado a las zonas costeras y marinas, que se integrará en los cursos escolares existentes (francés, geografía, etc.).
  • La creación de clubes medioambientales, formados por estudiantes voluntarios que pondrán en marcha actividades para concienciar sobre el medio ambiente y la conservación y restauración de los ecosistemas de manglares. Estos clubes contarán con el apoyo de asesores formadores (directores y profesores), que recibirán formación y equipamiento específicos por parte del proyecto. Al final del proyecto se organizará una jornada cultural centrada en el medio ambiente para reunir a los clubes y crear exposiciones, representaciones teatrales ecológicas, etc.

3. Las partes interesadas en la educación ambiental participan en debates sobre la integración de cuestiones relacionadas con los ecosistemas costeros y marinos en sus estrategias de educación para el desarrollo sostenible y forman parte de una red para el intercambio y la puesta en común de conocimientos.

Este resultado se logrará mediante la creación de una comunidad de aprendizaje y práctica (LPC), que permitirá compartir experiencias exitosas y llevar a cabo acciones de promoción para influir en las políticas de desarrollo. Las acciones para aprovechar y difundir las experiencias concluirán el proyecto y garantizarán su sostenibilidad y despliegue a mayor escala.

público objetivo

El público objetivo directo del proyecto RACINE es:

  • Estudiantes y profesores de 20 escuelas ubicadas en las prefecturas de Dubréka, Boffa y Boké;
  • El Centro para la Educación Ambiental y el Desarrollo (CEED).

El público objetivo indirecto es:

  • Niños y jóvenes en entornos educativos no formales (escuelas coránicas, escuelas comunitarias, etc.) y jóvenes que no asisten a la escuela.
  • Las estructuras locales participan en actividades de desarrollo comunitario para poder gestionar mejor su entorno y beneficiarse de los recursos naturales.
  • Las comunidades locales y los funcionarios electos, para que puedan comprender mejor los problemas y tener en cuenta las cuestiones medioambientales en su toma de decisiones.

RESUMEN

  • Ubicación: Costa norte de la República de Guinea, prefecturas de Dubréka, Boffa y Boké.
  • Duración: mayo de 2024-mayo de 2026
  • Presupuesto: 288 555 dólares
  • Socios operativos:
  • Socio financiero:

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